在选择中学会选择

  本次分享的是李希贵先生所提到的家庭教育方法四：在选择中学会选择。

美国心理学家卡尔•罗杰斯说：“最常见的使人沮丧的情景是一个人不能根据其选择或者意愿而成为他自己；但最令人绝望的则是‘他不得不选择做一个并非自己本身的人’。”

我们一定要放手让孩子学会选择，通过孩子自主做出一个个的选择，才能培养他们成为有主见、会思考的人。这个方法的关键是“循序渐进”，目的是让孩子在选择的过程中学会选择，同时在选择中学会负责。

正如李希贵先生所说：“人生是一枚硬币，如果正面是选择，背面一定有责任。选择是在选择的过程中学会的。”

人生是由一个个选择构成的，从小让孩子习惯并学会选择非常重要。通过自主做出一个个小的选择，孩子会成为有主见、会思考的人。长大之后，孩子就不会仅仅遵循本能做选择，而是会根据他受过的训练做选择。循序渐进，预先告诉孩子可以自己选择的事项，允许他在这些事项上做出自己的选择，并要求他说明选择的理由。

李希贵先生在《指南》里分别提到不同年龄段孩子可以做的选择——

2~3岁可以做的选择： 主食吃米饭还是馒头，浴巾买哪个颜色的，睡前读哪本书，穿哪件衬衫，买哪种饼干，画画还是玩橡皮泥。

4~5岁可以做的选择：给朋友买什么生日礼物，邀请谁参加游戏或聚会，选择什么样的健康零食，家庭聚会选哪家餐厅，负责擦书架还是摆餐桌。

小学阶段可以做的选择：6岁，带什么水果到学校；7岁，选什么样的文具； 8岁，周末去哪个地方游玩；9岁，买天文望远镜还是实验设备，早上洗澡还是睡前洗澡；10岁，学习哪种乐器(在这之前应该由家长决定)；11岁，周末跟家人一起去看电影还是独自运动；12岁，一些班级和学校活动要不要叫上父母。

初中阶段可以做的选择：13岁，全家外出度假时，安排哪种有意思但又不超出预算的活动；14岁，养什么宠物(必须是在笼子中饲养的)；15岁，暑假参加哪种志愿活动。

在选择中学会负责。让孩子知道，每一次选择都是一次决策，而任何决策都有利有弊，不仅要想到有利的一面，还要同时考虑不利的一面。对于后者，或者努力避免，或者敢于面对。

事实上，给孩子选择的空间，尊重孩子的选择其实对父母是很大的挑战，因为我们很恐惧失控，我们总是期待一切事情按照自己的意志进行。其实，给予孩子选择权可以让孩子对自己的事情有掌控感，培养孩子的自信心和自主的能力。孩子可以承担的选择和责任虽然与年龄有关，我们可以跟孩子一起前置分析，在他做出决策前对可选项进行分析总结，但最重要的是我们需要有足够的耐心和勇气去认可并且支持孩子可能选择的一条不一定好走的路。切忌在孩子做出决策以后，结果与预期相差很大孩子已经非常沮丧时，我们居高临下地说：你当时要是听我的……；我给你说了多少次？你就是自作自受……这些语言除了展示你的傲慢，把孩子和你的距离推得更远以外，没有其他任何益处……

  本文梳理：余必如

  参考书目：《家庭教育指南》

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