父母之道：赋予孩子获得幸福的能力

让每个孩子都拥有幸福的人生，这是天下所有父母的心愿。从咿呀学语开始，父母就牵引着孩子踏上了寻找幸福人生的旅程。可是很多父母都不清楚，究竟哪些因素决定了孩子的内心感受；是什么能真正让孩子体会到幸福和快乐；为什么自己竭尽全力地为孩子创造富足的生活，却仍然挡不住孩子的叛逆、冲动、不听话、不好好学习，甚至动不动就离家出走......

据世界卫生组织统计，每年大约会有22万中国同胞因心理问题、生活压力、白我伤害等遭受痛苦。这或许是我们所面临的最大伤害。而更令我们痛心的是，越来越多的孩子用各种方式伤害自己。有关统计数据表明，目前我国儿童心理问题的发病率为12%~16%，患有心理疾病的儿童大约占 2%。更糟糕的是，这一数据在全世界都不乐观。以上这些现象都在提醒父母们，在孩子成长的过程中，必须关注孩子的心理健康问题，建立良好的亲子关系，让孩子在一种积极、健康、乐观的环境下长大，拥有获得幸福的能力。

幸福中的孩子往往更出色。事实上，仅是从人类或者人类社会的发展角度来看，所谓的成绩远远比不上幸福对人生的意义。更为关键的是，那些活在真实、自由、幸福中的孩子，他们的成绩往往更加出色。近几年，有研究者对新入校的清华学子进行随机采访，并且和之前采访过的清华毕业生进行比对，调查结果十分有意思。研究发现，大部分清华的优秀学生与优秀的毕业生在被问到他们当年高考的状态时，都不是那种“头悬梁，锥刺股”，学得天昏地暗、悲从中来。相反，这些优秀的学子在高考前相当放松与自信，并兼顾着自已认为有意义的社会活动或兴趣爱好。世就是说，他们的心态很放松，学习态度很积极，对知识的系统性与规律性有着清晰的把握。

这就是一种积极投人状态下的心花怒放与物我两忘，其结果是驾轻就熱、挥酒自如。由此我们可以看到，那些真正拥有大智慧与大幸福的人，才是拥有大气运的人，才能够掌握自己的生活，实现伟大梦想。相反，那些处于压抑、郁闷、封闭、无力状态下缘木求鱼的人，更容易遭遇人生的冰河而无法自拔。幸运的是，今天我们有了积极心理学与积极教育。对于父母来说，学习积极心理学，对孩子进行积极教育，不仅可以点燃了孩子学习生活的活力，让他们的学习和生活充满了动力与朝气，而且会带给孩子巨大的幸福感与意义感，这个过程将从内到外地造就一个全面发展的孩子。而拥有优秀的品格、优秀的成绩、多元的爱好与亲近社会的能力，将会使孩子更有能力把握住机会，取得超出预期的成就。

  本文作者：余必如

  参考书目：《孩子的品格》

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