同等的爱给不同顺序的孩子

前两周的一个早晨，突然有一个孩子跑过来跟我说“老师，XXX在班级一直哭，问他原因也不说”。听到这个情况，我想这个孩子可能和班级孩子起冲突了或者被老师批评了？但是，当我把孩子带出来了解情况时，他却哭着和我说“我想妈妈了，我要妈妈”。听到这里我感觉很惊讶，这个孩子初入一年级时并没有表现出分离焦虑，为什么到了二年级下学期反而哭着要找妈妈呢？而且这是这孩子近期第二次在班级里默默哭泣了。

在安抚完孩子之后，我联系了家长，孩子的母亲跟我说：“可能是最近比较关注弟弟，没怎么关注哥哥，哥哥感觉到被冷落了”。了解到这里，我想孩子可能是因为感觉关爱变少了，所以才会出现哭着找妈妈的情况。

其实，类似于大孩感觉父母更爱弟弟妹妹而不关心自己，从而出现情绪波动，哭泣的情况，在很多有多个孩子的家庭里都可能出现过。甚至有的孩子会因为觉得爸爸妈妈总是让自己让着弟弟妹妹，从而反抗父母，或者用欺负弟弟妹妹的方式来发泄自己的不满。

那么，是什么原因导致这些情况的出现呢？

从客观来看，家长的时间和精力是有限的，比较小的孩子需要被照顾的时间比较多，自然而然给大孩的时间就会变少；另一方面是部分家长可能存在一些错误的观念，觉得大孩长大了不需要那么多的时间和精力去陪伴他们，于是对他们的关注就会减少。而对于大孩来说，从“集万千宠爱为一身”到关注和爱被“分走”，心理上的落差比较大。再加上以往可能缺乏和同辈相处的经历，于是也会比较不懂得怎么和弟弟妹妹好好相处。

那么，作为家长我们该注意什么呢？

一、及时关注大孩的心理变化

在经历了关爱变少、资源减少的落差之后，大孩难免会出现情绪波动等情况。这时候就需要家长及时发现孩子的这些变化，主动与孩子沟通，消除大孩对于父母更疼弟弟妹妹而不疼自己的担忧。同时，引导孩子看到弟弟妹妹在自己成长中的陪伴，找到与弟弟妹妹相处的乐趣。

二、给孩子同等的爱

不管是哥哥姐姐还是更小的弟弟妹妹都需要家长同等的爱。不能因为大孩长大了需要的关注比较少，就把更多的爱给更小的孩子。也不能因为大孩出现情绪波动，就完全把关注和爱给大孩。更要防止在大孩和二孩之间进行对比，多去看到不同孩子身上各自的特点和优势

三、增强大孩的责任感

平时可以通过让大孩种植植物来培养他们的责任感。这样在弟弟妹妹到来时，可能能较为妥善的处理与弟弟妹妹的关系。

不同成长顺序的孩子都需要同等分量的爱和关注，我们要让孩子感受到父母无差别的爱。

参考文章：《“大孩”家庭教育存在的问题及原因分析》石叶叶

本文作者：郭晓莹

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