培养规划自己生涯的孩子

作为一个心理老师，我从来不说“我帮学生做生涯规划”，而是说“我给学生提供生涯辅导”，“规划”这个动作，应该由学生自己完成。在所有有关生涯的课或者咨询里，我相信老师和家长都应该多创造机会，少做判断，多问问题，少提建议。学生需要外界的力量，来推动他们进行生涯课题的思考，包括自己的个性、兴趣、能力、价值观、生活风格和对这个世界的认识等等，在这过程中一定有迷茫、纠结、困顿、瓶颈，我们能给予支持和包容、提供客观资讯，就是最好的辅导。曾经好为人师的我，也在学弟学妹问我这个大学好还是那个大学好、这个专业厉害还是那个专业厉害的时候，给过一些盲人摸象、刻舟求剑的答案，如今想来着实是没谱的行为。

从前我们说“所有不以结婚为目的的谈恋爱都是耍流氓”，面对孩子们的理想，长辈们也常常是这样的态度。想想我们作为家长和老师，遇到你认为孩子不靠谱的兴趣和理想，都说过哪些话，包括“我不让你做……是为了让你少走弯路”、“你每天做……将来可以当饭吃吗？”，或许在小的时候他们曾经有过对某件事专注投入的热情，这样的兴趣本可以在探索中变成志趣，却被我们一盆一盆凉水浇得不再对什么感兴趣，然后就接受“吃得苦中苦方为人上人的”的观念，一脸苦相地面对“事业”这个本该充满激情的词。生涯探索越早做越好，因为我们的孩子需要走弯路，每一个曾经被当真后来却没有成真的理想，都化为一些看不见的东西成就着这个孩子的生涯，或许是艺术品味，或许是强健体魄，或许是自信，或许是主张。至少当他们面临比较大的人生选择时，能明白选择背后可能的代价和责任，不会再说“我不知道，听我爸的吧。”

高考改革之后，许多“选科指导专家”冒了出来，“这五种组合不能选……”、“这样选科的学生都后悔了……”标题党微信文在朋友圈流传开来。真的有绝对好的选择和绝对错的选择吗？我见过很多学生自己的生涯规划与父母意见相悖，有很大一部分孩子在与大人争执的时候看似很强势，最后下决心的时候还是会听父母的。并非是真的被父母说服，而是很多孩子都不想承受万一坚持自己选的路失败了，父母的那句“我早告诉过你”。走父母选的路，失败了至少还有可以责怪的人。

可是我们都知道，世上没有一个职业不委屈，没有一种生涯是完美的，在我们经历挫折与低谷的时候，都会冒出这样的想法：“要是当初选的是另一条路，现在会不会更好？”我常常在生涯课里与学生共勉的一句话是：“认真走好你选的每一条路，不要妄图永远选到最好走的路。”世上没有很好过的生活，只有把生活过得很好的人。

生涯辅导的路还在探索，方法与形式千千万，不能忘记的是：我们的目标不是规划孩子的生涯，而是培养能规划自己生涯的孩子。

本文作者：石依婧

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