别让这些常见的“中国式礼貌”，伤害了孩子

我们国家自古以来是礼仪之邦，从常挂嘴边的礼貌用语，到餐桌礼仪、待人接物的周到妥帖，许多优秀的传统礼仪值得孩子学习和传承。但也有一些“中国式礼貌”，反而会给孩子带来不利的影响，比如下面这几种：

一、强迫孩子打招呼

从70、80后，到如今的90后、00后，不同年代的很多孩子都被这个事情困扰过：家里来人，或者在外面碰到认识的长辈，一定要打招呼，否则就会被冠以“没礼貌”的标签。虽然是一件小事，却是家长们十分重视的问题，常常因为孩子不爱打招呼而指责孩子。老家一个邻居的孩子，性格比较内向，话少，从小时候开始，家里来了亲戚朋友，就不太会主动打招呼，每当这个时候，他妈妈总是直接当着众人面数落他，说得很难听。就这样一次次的否定，那个孩子更沉默了，直到现在，上高中了，也不会打招呼。其实很多人对于打招呼这件事情，理解上有偏差，主动打招呼是礼貌，但没有主动打招呼也不代表孩子不礼貌。邻居家那个内向的孩子，虽然不会主动说话，但每次都会主动给客人泡茶添水，做一些实际的事情。所以，在这件事上，家长不需要执念太深，有的孩子生性腼腆内向，一开始很难克服心理障碍；更何况现在很多亲戚朋友，孩子平时也见不到几面，的确不太熟悉，更加不知从何开口。对于胆小害羞的孩子，家长可以多给他点时间，耐心温和地教他怎么称呼别人、怎么打招呼，但不勉强，更不能指责；孩子用点头、微笑、或者招招手的方式打招呼，也是可以的。另外，家长自己做好榜样，孩子也会在耳濡目染中受到影响。最怕的就是家长为了自己的面子，逼着孩子打招呼，或者当众指责孩子，这只会让孩子越来越抗拒打招呼这件事，也会在无形中伤害了孩子的自尊心。

二、别人逗孩子，不好意思制止

有些人喜欢开玩笑，特别是逢年过节聚在一起，有小孩子的时候，喜欢逗孩子，以看孩子着急了、哭了为乐。“你爸妈走了，不要你了。”“你妈有了弟弟就不喜欢你了哦。”“来叫一声爸爸，这个红包就给你。”“去打你妈妈一下， 我就给你糖吃。”吃饭时拿着筷子蘸酒让孩子舔；把烟放在孩子嘴里，让孩子吸。大人们自认为是喜欢这个孩子，和孩子开玩笑，实则却是仗着大人的经验和强势地位，随意戏弄孩子，忽略了孩子的感受。尤其是年龄小的孩子，内心脆弱敏感，很容易就相信了大人的话，害怕被父母抛弃而惶恐不安，这种难过的感觉是实实在在的。甚至于有的孩子就是听了别人逗他的话，不愿意让妈妈生弟弟妹妹，以为真的会不爱他了。而每当别人逗孩子的时候，家长们往往碍于面子，不好意思制止，这种“礼貌”并不必要，避免孩子受到伤害才更重要。当孩子还不会拒绝或反驳别人时，父母应该站出来，阻止对方的戏弄行为，并表明态度：也许这是你表达喜爱的方式，但孩子不喜欢这样。如果实在不好意思说，不妨找个理由将孩子抱开，别放任别人的这种逗弄。当孩子大一点了，告诉孩子：当别人的言行让自己感觉到不舒服时，可以勇敢拒绝。

三、别人夸奖孩子，过分谦虚

中国人有一个特点，被夸奖时一定要谦虚，甚至自我否定一下，不能够坦然地接受别人的称赞。在别人夸奖孩子时也是如此，下意识地否定，数落孩子其他方面的缺点。可这话如果当着孩子面讲，却容易损伤孩子的自尊心。有一次去朋友家做客，朋友十岁大的女儿很懂事，帮忙洗菜、摆桌子，我忍不住夸孩子勤快，是贴心小棉袄，结果朋友却挑起女儿的毛病来：“她勤快？也就这会儿功夫。平时让她做点事也懒得很，不爱动手。”在一旁看电视的孩子听了这话，啪一下把遥控器摔在桌上，跑回房间去了。不只是孩子，成年人有时候都会被父母的“过分谦虚”伤了心。我的一个学生曾讲起，有一次和妈妈逛街，在路上遇到妈妈的朋友，夸她毕业工作有出息，可以帮家里分担了。妈妈却说：“哪里有出息，还不是月光族”虽然理智上知道妈妈是在谦虚，但她在情感上还是觉得难过，自己明明不是月光族，一直以来都很努力，为什么妈妈不能肯定一下自己呢？要知道，父母的肯定与欣赏，对孩子来说有多重要，会给孩子无穷的信心和动力，激励他不断地努力，成为更好的自己。因此，当别人夸孩子时，大方地承认没什么不好，孩子听了会非常开心，以后还会越做越好。比如夸孩子学习好，可以说：“学习上主要还是靠他自己，知道努力，管得住自己。”或者同时对别人家孩子的某个方面表示赞赏，也是一种很好的回应。

四、强迫孩子分享

待人慷慨、大方是中国人一直尊崇的礼仪，在孩子的教育上，家长们也会特别强调孩子懂得分享。经常会上演的场景是：别的小朋友看上了孩子的玩具，即便孩子不愿意，大人也非要逼着孩子拿出来给其他小朋友玩，孩子哭闹的话，数落他“怎么这么小气？”“给别人玩玩怎么了？”“真不懂事！”亲子作家卢丹丹曾在书中写道：“总是被家长要求分享的孩子，反而会对很多东西都有强烈的占有欲，因为他们没有享受过占有的权利，所以要努力地弥补自己。分享应该是一种权利，让孩子自己做主。”的确如此。对于两三岁的孩子而言，‘自私’是再常见不过的现象。3、4岁是孩子最自私的年龄，普遍显现出“利己”倾向，孩子通常要到7、8岁之后才真正懂得分享。这是由于，孩子2岁以后，随着自我意识的发展，开始认识到自己的东西是自己的，因此想要捍卫自己的权利，进入了“物权敏感期”。家长尊重孩子分享的意愿，才能帮助孩子建立起“物权意识”。

只有当孩子真正拥有过一些属于他的，可以让他做主的东西，分享的意愿得到父母充分尊重，才会建立起安全感，这也是孩子日后学会主动分享的基础。因此，家长不要因为面子上过意不去，不好意思拒绝别人，而强迫孩子分享。在日常生活中，可以通过自身的示范，以及在孩子做出分享的行为后给予鼓励，来慢慢让孩子体会到分享带来的愉悦感，从而学会主动分享。

   （本文选自公众号：钱志亮工作室  作者：钱志亮）