疫情下，送给孩子的生命教育课

提起这个话题，不得不与大家分享衡水中学党委书记、校长郗会锁在衡水中学网络升旗仪式上的一番讲话：

“2020，爱你爱你，这本是一个蕴含爱意的数字，却因为一场突如其来的疫情，让这份爱增添了一份慷慨悲壮和沉重坚定。2020年，我们展开了与病毒的较量，这是一场看不见硝烟的战争，但我们却能在这场战争背后看见一个国家、一个民族为此做出的努力和付出的牺牲……

我希望你们能够学会敬畏，严格遵守国家的各项要求，做好个人防护，少外出，不聚餐，戴口罩，勤洗手，敬畏生命，敬畏自然，敬畏规则，敬畏人心，不因年少而自恃，不因勇敢而无畏。我希望你们能够学会担当，有人说，2003年，全中国守护着90后；2020年，90后守护着全中国。身为00后的你们，要牢记当前保护过你们的祖国，牢记那一个个前赴后继的身影，如果未来一旦灾难来临，你们也要有能力去保护他们，承担起应该承担的责任。

我希望你们能够学会珍惜，珍惜生命，珍惜阳光，珍惜友谊，珍惜健康，珍惜我们现在所拥有的一切，珍惜人世间一切美好的东西。我希望你们能够学会思考，多读书、读好书，多阅读些时政新闻，思考事件的真相，不被谣言蒙蔽；多阅读些传记故事，看看人生的百态，找到生活的乐趣；多阅读些经典作品，跟随名家的脚步，找寻生命的意义。”

3月7日为止，因为此次疫情全国已有3073人死亡，面对生命的脆弱，我们的努力还有意义吗？

正因为有太多太多的告别，猝不及防，正因为我们无法预知明天，无法预知生命，才更应该好好抓住每一个可以自由呼吸的今天，去做你想做的、真正有意义的事。

比如用力地爱那些你珍视的人，比如拼尽全力地去实现自己想实现的一切。每一个可以用来爱、努力、思考、追逐、实现、担当的机会，都值得也应该被用力珍惜。因为这将是未来的某一天，我们结束此趟人间之旅时，留给世间的印记。  

死亡终会到来。但爱与记忆，可以长存。

契科夫曾说：困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻就的将是锋利的尖刀。脆弱的生命会在一次次困难与磨难中不断强大。与其害怕未知的死亡，不如思考应该过怎样的一生。

哪有什么岁月静好，只因为有人在为你负重前行。钟南山院士，在“非典”过去17年之后，以84岁高龄，再次出征一线。哪有什么生而英勇，只是他们选择了无畏与担当，哪有什么从天而降的英雄，有的只是挺身而出，披上战袍的凡人，他们是医生，是护士，是记者，是工人，他们是千千万万奋战在抗“疫”一线的英雄勇士。但是，他们还是丈夫，是妻子，是父母，是孩子，是舍小家顾大家，用生命守护生命的中国人，他们身上有着不屈的脊梁，有着伟岸的灵魂，他们身上闪耀着同心协力、英勇奋斗、共克时艰的中国精神。

他们从不畏惧死亡，但他们敬畏生命。所以，他们才愿意为了挽救更多生命，不计代价，不问生死。

他们中的一些人，因为这场灾难倒在了“战场”，永远地留在了这个冬天。但他们带给世界、带给人类的希望、感动和治愈，将长久地被铭记与流传。

我们正在一同经历历史，而他们，必将作为这段历史中最伟大的部分，在岁月的长河中熠熠发光、经久不灭。

有机会作为亲历者见证这一切，我们不该仅仅是“热泪盈眶”和“彻夜难眠”，我们更应该思索，如何成为与他们一样的人。

生命的意义，不仅仅是“活着”，而应该是“怎样活着”以及“活得怎样”。毕竟死亡的恐惧是源于对生活生命的热爱。所以我们每个人都应该因为终将到来但不知何时到来的那一天，而努力地为每一个尚可把握的今天，留下一些无法磨灭的意义。这将是未来某日，生命将尽时，我们可以保持从容的底气。

死亡，原本就是生命的一个组成部分，但却鲜少有人能够真正坦然地面对它、迎接它。在我们的教育中，死亡教育，常常是被忽视的一课。而这一课，恰恰应该是每个人的生命旅程中最重要的“必修”。所以经历这次的疫情，一次生命教育课，让我们从学会接纳死亡开始，认可死亡是我们生命的重要组成部分；然后直面它，找到你期待的人生的模样；克服死亡恐惧的最后一步，就是为你认定的人生去努力。虽说努力不会让人永生，但是死亡和失控感也不再成为吞噬我们心灵的黑洞，反而会迸发出源源不断的能量，不让人生留下遗憾。向死而生，我们的人生终将精彩纷呈。