你会倾听吗？
巴顿将军喝汤
巴顿将军为了显示他对部下生活的关心，搞了一次参观士兵食堂的突然袭击。在食堂里，他看见两个士兵站在一个大汤锅前。
“让我尝尝这汤！”巴顿将军向士兵命令道。
“可是，将军……”士兵正准备解释。
“没什么‘可是’，给我勺子！”巴顿将军拿过勺子喝了一大口，怒斥道：“太不像话了，怎么能给战士喝这个？这简直就是刷锅水！”
“我正想告诉您这是刷锅水……没想到您已经尝出来了。”士兵正色答道。
启示：
只有善于倾听，才不会做出愚蠢的事！鼎鼎大名的五星级上将也会犯这样的低级错误！
你是否有过类似的经验？你会倾听吗？
你会倾听吗？
在课堂上经常有同学表现欲望特别强，举手抢着回答老师的问题，却不能认真静心地倾听老师的讲解和伙伴的发言，也就是没有倾听的意识。你知道吗？不会倾听不仅会严重影响到综合能力的提高，使他们不能正确理解老师的意图和同学的想法，甚至还会对思维发展造成非常不利的影响。
学会倾听别人的发言，是非常重要的。倾听不仅是对他人的尊敬，也是一种很好的学习习惯。倾听就是仔细听别人说话，并对其思考分析。也就是说，在倾听的时候，就会有思考，也会从别的同学那里学来知识。倾听习惯的养成对于今后的发展有着不可估量的作用。
如何养成认真倾听的好习惯呢？
我们要明白，认真倾听，不仅是一种习惯、一种本领、一种能力，更是一种修养、一种素质、一种品质。
让我们学会耐心倾听
给大家讲一个小故事：一个小孙子问爷爷：“为什么人有两只眼睛，两个耳朵，两只手，却只有一张嘴巴？”于是，爷爷告诉小孙子说：“这是让人要多看，多听，多做，少说话。
故事虽短，却形象地说明了“听”对人来说，是非常重要的，“耐心倾听”是个良好习惯，但它并不是天生就有的，而需要很多时间和方法去学习，去培养。
有一个孩子叫小淘气，是二年级的小学生，他有几个助手，有负责看的眼睛、负责听的耳朵、负责说话的嘴巴、负责动的四肢和身体，他们每天和小淘气一起去上学。
那天，小淘气放学回到家，妈妈问：“今天老师讲了什么新知识？”
小淘气（挠挠头）说：“不知道。”
妈妈又问：“你今天的作业是什么？”
小淘气说：“不知道。”
妈妈生气极了，说：“你没带耳朵去上学啊？”
小淘气连忙说：“带了带了！”他又悄悄地问起耳朵来：“左耳朵，右耳朵，你们为什么没听明白？”
左耳朵说道：“淘气哥哥我是在听啊，可嘴巴不停地说，闹得我听不清。”
右耳朵也说了：“淘气哥哥我也在听啊，可眼睛看了窗外又看天花板，手和脚也不停地动。结果我右耳朵好不如意听到的东西都从左耳朵跑出去了。”
小淘气着急了：“这该怎么办呢，请大家为我想个主意：怎么才能认真听讲呀！”
后来，小淘气去请教了智慧老人，他教了小淘气上课听讲的绝招。
智慧老人说：“听可不只是左耳朵，右耳朵的事，眼睛，嘴巴、四肢和身体，大脑都要一起听。用眼睛倾听时，要看着说话的老师或同学，让说的人知道你在认真地听，尊重地听。用嘴巴倾听时不能发出声，如有不同意见要等同学说完和老师停顿地时候才能大声的发表你的意见。用手脚倾听时，都别动，还包括你管理的那些文具，书，桌子，椅子都要静悄悄的。需要时才把笔和本子静静地拿出来记讲话的要点。用耳朵倾听的时，一定要听清楚说话人讲的是什么，听明白讲话的主要意思是什么？感受说话人的思想。”
如果学会了用眼睛去倾听，用嘴巴去倾听，用手和脚去倾听，用耳朵去倾听，用心去倾听，走在大自然中，你会听到最美的声音，走进课堂中，你会听到书本中那知识的声音，听到老师智慧的声音，听到同学那聪明的声音。让我们的视野因倾听而多彩，让我们的世界因倾听而精彩，让我们的心因倾听而靠近，让我们一起因为倾听而快乐，而成长。
课堂如何倾听
卡耐基曾说：“一双灵巧的耳朵,胜过十张能说会道的嘴巴。”课堂上，好的倾听习惯能让学习事半功倍。课堂倾听你做到了吗？
一、树立“听众”意识
良好的听话态度，包括听别人谈话时，要有诚恳和谦逊的态度，集中注意力聆听对方的话，用和蔼的态度注视着对方的眼光。此外，在别人讲话时，不要没礼貌地打断别人说话或中途插话。还有，听话时要忠实于他人的原意，不要曲解说话人的意思。久而久之，“听众”意识便树立起来了。
二、培养听知（听知觉）注意力
注意力集中是良好听力的前提。听别人说话时，惟有首先唤起自己集中的注意力，专心致志地听，才能听准、听清、听全别人的话。
三、培养听知记忆力
听话时，信息是无形的声音，稍纵即逝。只有边听边记，大脑才能凭借记忆表象展开思维，从而“听懂”。 因此，课堂上边听边看边动手，能让记忆内容在大脑皮层留下多条“同一”的痕迹，从而提高记忆效率。
四、培养听知思维力
听的核心是“听懂”，因此，我们要能够准确地感知外界语言信息的基础上，这就需要在倾听的同时伴随着思考分析，养成边听边思考的习惯。
课堂上不仅要有热烈的讨论和争论场面，也要有静静的倾听和思考情形。倾听会使课堂教学更生动，更精彩，倾听也是同学们日后成功的重要因素！
倾听的要点
1．克服自我中心：不要总是谈论自己。
2．克服自以为是：不要总想占主导地位。
3．尊重对方：不要打断对话，要让对方把话说完。千万不要去深究那些不重要或不相关的细节而打断人。
4．不要激动：不要匆忙下结论，不要急于评价对方的观点，不要急切地表达建议，不要因为与对方不同的见解而产生激烈的争执。要仔细地听对方说些什么，不要把精力放在思考怎样反驳对方所说的某一个具体的小的观点上。
5．尽量不要边听边琢磨他下面将会说什么。
6．问自己是不是有偏见或成见，它们很容易影响你去听别人说。
7．不要使你的思维跳跃得比说话者还快，不要试图理解对方还没有说出来的意思。
8．注重一些细节：不要了解自己不应该知道的东西，不要做小动作，不要走神，不必介意别人讲话的特点。
三个金人
曾经有个小国到中国来，进贡了三个一模一样的金人，金碧辉煌，把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道，同时出一道题目：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了许多的办法，请来珠宝匠检查，称重量，看做工，都是一模一样的。怎么办？使者还等着回去汇报呢。泱泱大国，不会连这个小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿，老臣胸有成足地拿着三根稻草，插入第一个金人的耳朵里，这稻草从另一边耳朵出来了。第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来，而第三个金人，稻草进去后掉进了肚子，什么响动也没有。老臣说：第三个金人最有价值！使者默默无语，答案正确。
这个故事告诉我们，最有价值的人，不一定是最能说的人的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，其实就是要我们多听少说。学会倾听，做一个善于倾听有价值的人。
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